“一方水土养一方人”，民族手工艺品往往承载着一个地方的文化，具有鲜明的文化特色。近年来，苏尼特右旗综合高级中学为全方面提升职普融通办学质量，探索出多样化、个性化的办学模式和育人方式，为学生创造良好的学习环境，从而努力满足孩子们的个性发展和社会多样化的需求，多种特色课程活跃在学生周围，学校结合当地文化，使多种手工技艺“活起来”“传下去”，激发起学生们的“匠心梦”。

　　“设计图是做木雕工艺最开始的第一步，设计图的制作至关重要……”在计算机教室，机电专业教师贺建平正在为机电专业的学生教学如何做木雕设计图，引导学生用软件绘制激光切割的图纸，学生们聚精会神地听着，对接下来的操作跃跃欲试。来到木雕工作室，老师操作着激光雕刻机，为学生讲解机器操作原理，学生们全程目不转睛。为了让学生体验制作木雕的全过程，教学过后，老师将准备好的染料和木雕半成品分发给学生，与他们一同在木雕上涂起颜色来，整堂课，学生们兴趣盎然、思维活跃。在这样的一个过程中，学生们加强了对传统艺术深刻的感性认识，提高了综合实践能力。使他们由喜爱到向往，并投身其中，逐渐深入。

　　学习木雕已经一年之久，学习木雕让我体会到中华文化的源远流长，学习木雕使我的生活变得丰富多彩，使我做事变得仔细认真，木雕是一门优美的技艺，它使我提高了审美识别度，使我能辨别优美的事物，我十分喜欢木雕。

　　我们雕刻设计，不局限于在木头上、皮子上，在石头上也进行过创作，创作出来的效果也相当的好，我们后来把这个激光工艺技术进行了再一次提升，一直在走的一个系列就是层叠，相对于我们在平面上创作，它的视觉上的冲击感可能更强，我们下一步对学生的培养发展趋势，是让我们职业类的学生在学好文化课的基础上，让我们孩子们在走入大学之前有了一门技艺在身上，等参加工作以后，他们有多方面的能力回馈我们的社会。

　　综合高中民族手工艺品制作工作室依托于民族手工艺品制作专业成立于2017年，是学校立足于苏尼特右旗地方民族民俗文化资源基础，面向地方经济社会持续健康发展需求而设立的具有鲜明民族地域特色的中职专业。本专业有专业师资，购置有激光雕刻机、浮雕机、三维扫描仪等数台先进现代化实习实训设备。本专业秉承“传承民间传统文化，彰显专业特色”和“尊重民族文化、弘扬地方文化”的原则，努力挖掘苏尼特地区民族民俗文化资源，充分借助电脑设计及激光平雕、浮雕、立体雕刻等现代先进的技术工艺，创作充分反映苏尼特地区民族民俗文化及草原风土人情的系列雕刻艺术作品、民族工艺品及实用生活用品等。

　　每一件民族手工艺品的背后，都有着丰富的文化意义，是我们正常的生活的一种呈现，价值观的一种体现。本专业自成立以来，已陆续做出了“苏尼特草原”“苏尼特风情”“苏尼特双峰驼”“蒙古马”“抗击疫情”“石榴籽—民族大团结”等一系列平雕、浮雕、木雕、皮雕、毡雕数十类作品，参加盟级、自治区级中等职业学校师生技能成果展评、中等职业学校师生技能大赛等各类比赛，获得过一系列荣誉奖项。深化产教融合、校企合作是职业教育发展的必经之路。学校与苏尼特右旗木艺年华有限公司开展校企合作，推动校企合作在多重维度上的发展，实现协同创新，培养高质量的应用型人才，促进学校的高水平质量的发展，努力为地方经济社会持续健康发展贡献力量。

　　近年来，在旗委、政府及教育主管部门的关心与全力支持下，学校的整体办学条件、办学质量得到了显著提升。学校将按照新时期国家职业教育改革发展要求，积极深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，面向地区经济社会持续健康发展需求，主动融入地方经济社会持续健康发展的快车道，充分的发挥职业教育优势，勇于承担社会责任，热情参加社会服务，努力办好有助于地区经济社会持续健康发展的中职教育。